Deutsch

Wir haben gerade den Schritt von der Industriegesellschaft zum Informationszeitalter vollzogen. Unser Zusammenleben und unsere Arbeit werden somit noch mehr von der Sprache dominiert, als es schon bisher der Fall war.

Einer der Schwerpunkte des Unterrichtsfaches Deutsch ist es, den richtigen Umgang mit der deutschen Sprache zu lernen und auf neue sprachliche Gegebenheiten (z.B. Neuregelung der Rechtschreibung), aber auch auf neue Herausforderungen im gesellschaftlichen Bereich (z.B. Medien) zu reagieren.

Diese Lernvorgänge sind so vielfältig wie die Sprache selbst:

Das Jahresprogramm im Biennium setzt sich aus verschiedenen Themenschwerpunkten zusammen, die sich in Übereinstimmung mit der Didaktik des Deutschunterrichts folgenden vier Bereichen zuordnen lassen:

• Sprechen und Verstehen
• Schreiben
• Umgang mit Texten
• Einsicht in Sprache

Aufbauend auf die in den ersten Klassen erworbenen Kenntnisse steht ab der 3. Klasse die sehr vielseitige Vorbereitung auf die Staatsprüfung im Vordergrund. Dabei liegen die Schwerpunkte im literaturgeschichtlichen Bereich und im Schreiben informierender und erörternder Texte. Anhand von Texten aus verschiedenen Epochen soll die Entwicklung der deutschen Literatur und der abendländischen Geistesgeschichte gezeigt werden. Vom Hochmittelalter bis zur Aufklärung, von der deutschen Klassik bis zur Literatur des 21. Jahrhunderts wird ein Überblick dargeboten.

Neben der fachlichen Ausbildung erfahren die SchülerInnen eine gediegene Allgemeinbildung; der Literaturunterricht eignet sich aber auch für Erziehung zu Werten und Haltungen, die einen wichtigen Teil der Unterrichtstätigkeit darstellen. Um bei der abschließenden Staatsprüfung bestehen zu können, legen wir großen Wert auf den richtigen Umgang mit verschiedenen Texten wie Erörterungen, journalistischen Ausdrucksformen und Facharbeiten. Durch Referate, Diskussionen und Streitgespräche soll das mündliche Sprachverhalten verbessert werden.

Unsere Bestrebungen gehen in erster Linie dahin, mit unserem Fach einen Beitrag zu einer fundierten Ausbildung für unsere SchülerInnen, sei es für den Einstieg ins Berufsleben, sei es für ein Universitätsstudium zu leisten und sie in humanistischem Geiste zu erziehen.